MAKALAH

Peran Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mandiri

Pada Mata Kuliah “ICT”

Dosen Mata Kuliah : Jasmansyah, M.Pd

DISUSUN OLEH : SITI KHODIJAH

         NPM : 10.TI.3479

SEMESTER : VI ( ENAM)

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SYAMSUL’ULUM

GUNUNGPUYUH SUKABUMI

Jl. Bhayangkara No 33 Tlp. ( 0266) 231605 Sukabumi

2013

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi robbil ‘alamin segala puji bagi Allah SWT Tuhan semesta alam yang telah memberikan rahmat, hidayah dan inayah-Nya pada kita semua sehingga sampai saat ini kita semua masih dalam keadaan sehat kuat dan yang terpenting dalam keadaan iman dan islam.

Sholawat dan salam semoga tetap terhaturkan pada junjungan kita nabi agung, penebar rahmat dan penyebar benih kesucian cinta Yaitu Nabi Muhammad SAW. Tidak lupa kepada keluarga, para sahabat, tabiin dan semua kaum muslimin muslimat.

Selama penyusunan makalah ini, penulis telah mendapat bantuan dari berbagai pihak, terutama dari Jasmansyah, M.Pd selaku dosen pengasuh mata ICT, Serta ucapan terima kasih juga penulis persembahkan kepada semua pihak yang baik secara langsung ataupun tidak langsung ikut terlibat dalam memberi inspirasi dan bantuan sehingga penulis bisa menyeleseikan makalah ini. Semoga amal kalian semua diterima disisi Allah SWT dan dicatat sebagai amal hasanah yang menjadi syafa’at di hari kiamat nanti.

Penulis menyadari bahwa masih banyak kesalahan dan kekhilafan dalam penulisan makalah ini. Baik dari segi bahasa, terjemah, Maka dari itu penulis sangat berharap saran, masukan serta bimbingan dari para pembaca untuk menyumbangkan idenya, partisipasinya dan pikiran-pikirannya guna untuk lebih memperbaiki makalah ini.

        Sukabumi, juni 2013

       Wassalam

Penyusun

DAFTAR ISI

Daftar Isi ........................................................................................................  i

Kata Pengantar    ...........................................................................................  ii

BAB I PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang .................................................................................  1

1.2  Rumusan Masalah ............................................................................  1

1.3  Pembatasan Masalah ........................................................................  1

1.4  Manfaat/ Tujuan ...............................................................................  1

BAB II PEMBAHASAN

2.1 Peran Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran .............................  2

2.2 Masalah Dan Kelemahan Sebagai Akibat Dari Penggunaan Teknologi

      Informasi ..........................................................................................  4

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan ......................................................................................  5

3.2 Saran dan tindak lanjut ....................................................................  5

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................... 6

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Kegiatan pendidikan adalah sebuah system. Sebagai sebuah system pendidikan memuat beberapa komponen-komponen tertentu yang saling mempengaruhi dan menentukan, maka apabila satu komponen terlepas atau tidak ada maka pendidikan tidak akan berjalan dengan sebagaimana mestinya. Komponen dalam pendidikan sendiri diantaranya yaitu : tujuan, peserta didik, alat dan media, serta lingkungan. Namun disini penulis hanya akan membahas Peran Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran

1.2  Rumusan Masalah

Dari latar belakang tersebut, maka dapat diambil rumusan masalah sebagai berikut:

1.      Bagaimanakah Peran Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran ?

2.      Apa Saja Masalah dan Kelemahan Sebagai Akibat dari Penggunaan Teknologi Informasi ?

1.3  Pembatasan Masalah

Setiap makhluk di dunia mempunyai keterbatasan baik itu pendengaran, penglihatan, penciuman dan lain-lain. Begitu juga dengan saya selaku penyusun yang mempunyai kelemahan dan keterbatasan waktu, biaya, pengetahuan dan lain-lain. Maka dari itu, Penyusun membahas makalah ini sampai cara mendidik dan membimbing anak dalam islam.

1.4  Manfaat/ Tujuan

Adapun manfaat/tujuan yang dapatdiambil dari isi makalah ini adalah :

1.      Menambah wawasan pengetahuan tentang mata kuliah ICT

2.      Sebagai sumber bacaan dan pengetahuan bagi yang  membutuhkan.

3.      Sebagai bahan diskusi/pembahasan mahasiswa fakultas tarbiyah sebagai penambah khazanah ilmu pengetahuan.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1    Peran Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran

Pemanfaatan teknologi sebagai media pendidikan/pengajaran bukanlah hal yang baru. Pada era kejayaan radio kita bias belajar bahasa Inggris dengan mendengarkan BBC London. Ketika televise marak kita pernah menjumpai adanya saluran pendidikan di Televisi Pendidikan Indonesia. Bahkan inovasi untuk konten penyampaian pengajaran melalui televisi terus ditingkatkan. Contoh kartun Dora merupakan inovasi cara penyampaian pengajaran kepada anak-anak yang terbukti efektif. Saat ini dengan perkembangan teknologi informasi maka para praktisi pendidikan juga memanfaatkan teknologi tersebut utuk media pengajaran. Ada beberapa peran IT didalam pembelajaran antara lain:

2.1.1 TI Berperan Sebagai Alat Produksi dan Penyaji Materi Pembelajaran

  Saat ini perkembangan software dan hardware telah mencapai titik kemajuan teknologi yang pesat, penggunaan yang user friendly, serta harga yang relative terjangkau. Hal tersebut berdampak pada pembuatan materi ajar menjadi lebih mudah , murah dan variatif. Contoh paling sederhana adalah penggunaan Microsoft power point sebagai pembuatan materi ajar.

2.1.2        TI Berperan Untuk  Distribusi Materi Pembelajaran

Peran IT sebagai distribusi pembelajaran saat ini telah mencapai tahapan yang mudah digunakan dan murah, semisal internet, televisi, mobile phone, dibawah ini contoh yang terkait dengan peran IT sebagai distribusi pembelajaran/

1.      Blog

Menurut definisi Wikipedia blog adalah : singkatan dari “Web Blog” adalah bentuk aplikasi web yang menyerupai tulisan-tulisan (yang dimuat sebagai posting) pada sebuah halaman web umum.

2.      Youtube Edu

Youtube adalah : sebuah situs web video sharing (Berbagi Video) popular yang didirikan pada februari 2005 oleh tiga orang bekas karyawan PayPal yaitu: Chad Hurley, Steve Chen dan Jawed Karim.

Youtube EDU diluncurkan oleh Youtube pada 27 maret 2009 mengumpulkan video-video dari berbagai sekolah dan universitas yang kisarannya berasal dari bahan pelajaran untuk siswa.

2.1.3        TI Berperan Sebagai Pengevaluasi Pembelajaran

     Evaluasi pembelajaran saat ini dapat dilakukan dengan menggunakan IT terutama internet. Kita ambil contoh penerimaan beberapa perusahaan BUMN menggunakan test online untuk test potensiakademik. Sehingga tidak diperlukan test tulis yang mengumpulkan banyak orang dalam satu tempat. Keuntungan bagi perusahaan yang mengadakan penerimaan adalah hemat biaya dan tenaga. Contoh lain adalah penggunaan aplikasi-aplikasi pembuat soal yang memudahkan proses evaluasi belajar.

2.1.4  TI Berperan Sebagai Media Kolaborasi Pembelajaran

   Diskusi, berbagi pengetahuan serta memecahkan permasalahan dalam pembelajaran saat ini dapat dilakukan tidak dengan bertatap muka. Aplikasi-aplikasi chatting dapat dimanfaatkan untuk berdiskusi antara siswa/ mahasiswa dengan guru/ dosen atau antara sesame mereka. Salah satu kolaborasi online adalah web Wikipedia.

2.1.5        TI Berperan Sebagai Katalisator dalam Pembelajaraan

Keberhasilan belajar diukur dengan kadar pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa tergantung prilakunya dalam belajar, baik dalam prilakunya kepada Guru/ Dosen atau aktivitas mahasiswa ketika Belajar. Teori ini disebut Kerucut pengalamanyang dikemukakan oleh Edgar Dale.

2.1.6        TI Berperan Pencari Sumber Materi Pembelajaran

Internet adalah sebuah gudang data yang sangat banyak menyimpan materi teks, Suara, gambar atau multimedia. Bisa kita bayangkan jika tidak ada mesin pencari semisal Google, Yahoo, Bing dll. Maka kita akan sulit mendapatkan materi yang kita inginkan di Internet. Bahkan dapat memakan waktu yang lama jika mesin pencari tidak secanggih sekarang. Sehingga kemajuan mesin pencari menjadikan mesin pencarian materi-materi pembelajaran dapat dilakukan dengan mudah dan cepat.

2.2  Masalah Dan Kelemahan Akibat Penggunaan Teknologi Informasi

Seperti teknologi lain yang ada potensi manfaat tetapi juga terdapat masalah yang dibawa demikan juga dengan kehadiranTI. Contoh beberapa masalah yang bias timbul adalah:

a.         Penyebaran dan keterbukaan informasi yang tidak mungkin dikendalikan telah membuka akses terhadap informasi yang tidak bermanfaat dan merusak moral. Untuk menjaga hal tersebut maka penyiapan etika siswa dan pemberian materi moral dan keagamaan juga perlu dilakukan sejak dini.

b.        Masalah lain yang muncul terkait asimetri sakses; akses yang tidak merata, hal ini akan menjadikan kesenjangan digital (digital divide) semakin lebar antara siswa atau sekolah dengan dukungan sumberdaya yang kuat dengan siswa atau sekolah dengan sumberdaya yang terbatas.

c.         Budaya menjiplak (copy paste) akan semakin tumbuh subur karena kemudahan teknologi dalam melakukan hal tersebut dan kita masih permisif dalam menyikapinya.

d.        Diperlukan biaya yang relatif mahal untuk investasi yang pertama kalinya, apakah itu biaya untuk membeli peralatan TI maupun pembangunan gedung untuk menyimpan peralatan TI.

e.         Masih banyaknya pejabat atau pembuat kebijakan yang gagap teknologisehingga kurang memberikan apresiasi terhadap perkembangan TI.

f.         Keterbatasan sumber daya manusia (SDM) yang dapat mengoperasika alat-alat TIK terutama untuk program-program yang lanjut(Advance).

g.        Dalam Melihat perkembangan TI dan perannya di dalam pengajaran maka adopsi teknologi tersebut harus segera dilakukan dalam pengajaran karena banyak manfaat yang dapat diambil dibanding kerugiannya. Selain itu kreatifitas dan inovasi harus terus dikembangkan oleh para pendidik untuk mengoptimalkan TI, karena teknologinya saat ini semakin mudah dan murah.

BAB III PENUTUP

3.1    Kesimpulan

Pemanfaatan teknologi sebagai media pendidikan/pengajaran bukanlah hal yang baru. Pada era kejayaan radio kita bias belajar bahasa Inggris dengan mendengarkan BBC London.

Ada beberapa peran IT didalam pembelajaran antara lain:

a.       TI Berperan Sebagai Alat Produksi dan Penyaji Materi Pembelajaran

b.      TI Berperan Untuk  Distribusi Materi Pembelajaran

c.       TI Berperan Sebagai Pengevaluasi Pembelajaran

d.      TI Berperan Sebagai Media Kolaborasi Pembelajaran

e.       TI Berperan Sebagai Katalisator dalam Pembelajaraan

f.       TI Berperan Pencari Sumber Materi Pembelajaran

3.2    Saran dan tindak lanjut

Adapun saran yang dapat saya sampaikan adalah

1)      Agar para pembaca dapat mempelajari makalah yang kami buat dan mengerti isi serta ruang lingkupnya sehingga dapat diambil pelajaran dan diterapkan dalam kehidupan.

2)      semoga para pembaca dapat mengkaji dengan baik dan bias melengkapi kekurangan makalah yang kami buat

3)      kami menyadari bahwa penyusunan makalah ini jauh dari kata lengkap dan sempurna. Masih banyak kekurangan dan kesalahan dalam hal sisitematika makalah maupun isinya. Maka dari itu, kami sebagai penyusun mengharapkan kritik dan saran yang membangun  dari teman-teman dan dosen mata kuliah ICT demi perbaikan dalam penyusunan makalah yang akan datang.

DAFTAR PUSTAKA

Prof. Dr.S. Nasution, M.A, Teknologi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 1994;
Bamabang Warsita, Teknologi Pembelajaran :Landasan dan Aplikasinya,  Jakarta: Rineka Cipta, 2008;

Prof. Dr. Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar,  Jakarta: PT Bumi Aksara 2001;

Arsyad  Azhar, Media Pengajaran,  Jakarta: PT Raja Grafindo, 1997;